英国政府斥资3760万（wàn）助力AI教育（yù）工具开发（fā），旨（zhǐ）在（zài）减轻（qīng）教师负（fù）担

伦敦（dūn），8月28日电 —— 英国政府今日宣布了一（yī）项（xiàng）重大计（jì）划，将投资400万（wàn）英镑（bàng）（约合人民（mín）币（bì）3760万元），专项用于支（zhī）持科技企业研发人工智能（AI）工具，旨在通（tōng）过技术创新大幅减轻教师（shī）的工作（zuò）负担，特别是（shì）在备课、作（zuò）业批改等（děng）日常教学任务上。

此次投资（zī）由英国科学技术部与教育部门联（lián）合发（fā）起，旨在通（tōng）过两大举措推动教育领域的数（shù）字（zì）化转型（xíng）。首先，政（zhèng）府将拨出300万英镑，用于构建一（yī）个（gè）全面的“内容库”，该库将涵（hán）盖丰富的课（kè）程指南、教材及教学（xué）评估资料。技术企业将获得特殊权限，访（fǎng）问这一数据库，并利用其中的（de）数据（jù）训练AI模型，以生成更（gèng）加精准、高质量的（de）教学资源，如个性化教案和练（liàn）习（xí）册，从而提升教学效果与（yǔ）效（xiào）率。

此外，为鼓励创新，政府还设立了100万英镑的奖（jiǎng）励基金，面向全球招募并奖励那些能够开发出高效AI工具（jù）的创新开发（fā）者。这些工具需（xū）能在2025年（nián）3月底前投入使用，有（yǒu）效（xiào）辅助教师完成作业（yè）批改（gǎi）、评语撰写等繁琐任（rèn）务（wù），让教师有（yǒu）更多时间专（zhuān）注于与学生的直接互动和教学质量（liàng）的（de）提升。

科学、创新和技术大臣彼得（dé）·凯尔表示：“我们深知（zhī）教师在教育系统中的核心作用，但（dàn）他们也面（miàn）临着巨大的管理压力。通过这项投资（zī），我（wǒ）们希望利用AI技术为教师（shī）减（jiǎn）负，让他们能够（gòu）更专注于教书（shū）育人的本质工作（zuò）。”

据（jù）TeacherTapp教师调（diào）查（chá）应（yīng）用程序的数据显（xiǎn）示，尽管近（jìn）半数的英国教师（shī）已在日常工作中使用AI工具，但这些（xiē）工具（jù）大多未经专门（mén）的（de）教学训练，其效能有限（xiàn）。而英国（guó）教育部的研究则进一步指（zhǐ）出，利用针对性教学数据训练的AI模（mó）型，能够显著提升作业批（pī）改等（děng）任务的准确率，从现有的67%提升至92%。

然而，对于教育领域AI技术的应（yīng）用（yòng），社会各界也持有不同（tóng）看法。一项政府委托的民意调查（chá）显示，多（duō）数家长认为AI能（néng）够（gòu）成为（wéi）教师（shī）的得力（lì）助（zhù）手，让（ràng）他们有更多时（shí）间与学生面对（duì）面（miàn）交流；但也有（yǒu）部分人士担忧（yōu），过度依（yī）赖AI技术可（kě）能（néng）会（huì）削弱师生间的直接互动，影响学生社交与技（jì）能的（de）发展，进而带来一系列不（bú）可预见的负面（miàn）影响。

英国中（zhōng）学（xué）校长协会秘书（shū）长佩佩·迪亚西奥（ào）强调：“近年来（lái），英（yīng）国学校因（yīn）待（dài）遇等问题面临教师（shī）招聘与（yǔ）留任（rèn）的严峻挑战。AI工（gōng）具无（wú）疑能（néng）在一定程度（dù）上减轻教师的负担，但我们必须（xū）明确，它们无法替（tì）代人类教师（shī）的专业知（zhī）识与师生（shēng）间的情感交流。”

此次投（tóu）资计划标志着英（yīng）国政府（fǔ）在教育科技领域迈出了（le）重（chóng）要一步，未来随着AI技术的不断成熟与应用，英国的教（jiāo）育（yù）体系或将迎（yíng）来更加智能化、高效（xiào）化（huà）的变（biàn）革。